Grup olarak çalışma yapılabilir,
Hikâye yazmak ve taslak oluşturmak için kullanılabilir,
Çocuk oluşturulan bu düzenli ve ilgili çerçeveyi kullanarak daha kolay bir şekilde hikâyenin elementlerini belirler,
Yeniden anlatımı kolaylaştırır ve yeniden anlatma anlamayı olumlu yönde etkiler,
Özetlemeye yardımcı olur,
Öğrencilerin kendi yazıları için model teşkil eder. Öğrenci yazacağı vakit bu unsurlara dikkat eder.Sonuç olarak, hikâye haritası yöntemiyle metinlerin daha etkili bir şekilde öğretilebileceğini söyleyebiliriz. Çünkü bu yöntem önemli ve önemsiz bilgileri ayırt etmede, öğrencileri (dikkatlerini önemli unsurlar üzerinde yoğunlaştırmaya) yöneltmede, etkili katılımı sağlamada, bilgileri organizeli bir şekilde uzun süreli hafızaya yerleştirmede, ön bilgileri aktif hale getirmede, ileriye dönük tahminler yapmada ve metinler arası okumada oldukça etkilidir.
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=hikaye%20haritas%C4%B1%20nedir&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CCoQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.turkcebilgi.com%2Fsoru%2F17216%2Fh..&ei=-AnKUOKBGuiH4gSPioHQDg&usg=AFQjCNHqcBbBiTGdx4SJ6VxfzITyS2XOiQ bu sitede resimliside var :))
