Genellikle çoğumuz, yaptığımız çalışmaların sonuçlarının sergilenmesinden ve hatta başka çalışmalarla karşılaştırılmasından büyük memnuniyet duyarız. Bu sebeptendir ki, fuarlar ve yarışmalar eğitimden sanata, spordan sanayiye kadar geniş bir yelpaze içinde hayatımızda büyük bir yer almıştır.
Eğitime yönelik Araştırma Projeleri, ilk defa 50 yıl kadar önce Colombia Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nden John F. Woodhull tarafından "ideal bir eğitim yöntemi" olarak tanımlandı ve "yeni bir eğitim modeli" şeklinde ortaya atıldı. Zaman içinde, öğretmenlerin, özellikle sayısal derslerde, öğrencilerin potansiyel ilgilerini canlandırmak ve artırmak niyeti ile araştırma projelerini benimsedikleri ve hatta büyük ölçüde destekledikleri söylenebilir. Zira Araştırma Projeleri eğitim ve öğretime beklenenin üstünde katkı sağlamaktadır. Bu katkı bir yönüyle projeyi hazırlayanın belirli bir sahada kendisini yetiştirmesi, diğer yönüyle projenin sergilenmesi esnasında izleyenlerin yeni olgularla tanışması ve bilgilenmesi şeklinde tezahür etmektedir.
