Açıklama:
İnsanlar, “öğretmen” kavramına pek çok anlam yüklüyorlar. Bazı anlamlar, daha
çok, öğretmen rolü oynayan insanların duygusal olmayan, doğrusal betimlemelerini ve
onlardan yerine getirmeleri beklenen görevlerin teknik betimlemelerini yansıtıyor. Yükle-
nen diğer anlamlar, kendilerini öğretmen olarak adlandıran insanların ve onların yaptıkları
işlerin çok daha canlı, sıcak ve çok boyutlu bir anlayışla ele alınmasına dayanıyor. Anlamı-
nın zenginliğini ve önemini açığa çıkarmak için, kişinin, "öğretmen” kavramını irdelemesi
yeterlidir.
Son yıllarda, öğretmen modeli, giderek artan bir şekilde reformcular ve basın tara-
fından, zeki, liberal bir eğitim görmüş, sosyal hayata önem veren bir profesyonel olarak
tanımlanmaktadır. Bu öğretmen modeli, bir ya da daha fazla bilim dalına sıkı sıkıya bağlı-
dır ve öğrenciler için bilginin erişilebilir ve faydalı olması için zekice çalışır. Bu tip öğret-
menin oluşturduğu imaj, ihtiyaçları, yetenekleri veya koşulları ne olursa olsun, bütün öğ-
rencilerin başarılı olmasına yardım eden bir insan portresine uymaktadır. Çok açıktır ki,
insanlar, öğretmenlerde içeriği aktarma ve öğrencilere beceri kazandırma yeteneklerinden
daha fazlasını aramaktadırlar. Öğretmenler, sözleri ve hareketleri yoluyla, aydınlanmış,
çalışkan, erdemli ve eğitimli bir insan olmanın ne anlama geldiğini göstermektedirler. Öğ-
retmenler, toplumun bu izlenimi doğrultusunda hem öğrencileri şekillendirmekte hem de
kendileri şekillenmektedir.
Anahtar Kelimeler: Öğretmen, meslek, okul sistemi.
