Cevap :
Cevap:
SELAMM ✅
MASAL ==>
Esas itibarıyla sözlü anonim halk edebiyatı ürünü olan masal, kahramanları arasında olağanüstü şahıs veya yaratıkların bulunabildiği, anlatılan olayların tamamen gerçek dışı olduğu, yer ve zaman ögesinin ise daima belirsiz olduğu bir anlatı türüdür. ... Masallarda olaylar bilinmeyen bir zamanda geçer.
Masal nedir ve bir örnek?
Genellikle halkın yarattığı, ağızdan ağıza, kuşaktan kuşağa sürüp gelen, çoğunlukla olağanüstü durum ve olayları yine olağanüstü kahramanlara bağlayarak anlatan halk hikâyelerine masal denir. Masallar tamamiyle hayal gücü ürünüdür. ... Nazım-nesir karışık olan masal örnekleri de vardır.
Masal nedir özellikleri nelerdir?
- Masal nedir özellikleri nelerdir?Masalların Ortak Özellikleri
- Masal nedir özellikleri nelerdir?Masalların Ortak ÖzellikleriOlağanüstü konular vardır. ...
- Masal nedir özellikleri nelerdir?Masalların Ortak ÖzellikleriOlağanüstü konular vardır. ... Kahramanlar GERÇEK üstü özelliklere sahip olabilir.
- Masal nedir özellikleri nelerdir?Masalların Ortak ÖzellikleriOlağanüstü konular vardır. ... Kahramanlar GERÇEK üstü özelliklere sahip olabilir. Yer ve zaman belirsizdir.
- Masal nedir özellikleri nelerdir?Masalların Ortak ÖzellikleriOlağanüstü konular vardır. ... Kahramanlar GERÇEK üstü özelliklere sahip olabilir. Yer ve zaman belirsizdir.Her masaldan bir öğüt, bir ders çıkarılabilir. ...
- Masal nedir özellikleri nelerdir?Masalların Ortak ÖzellikleriOlağanüstü konular vardır. ... Kahramanlar GERÇEK üstü özelliklere sahip olabilir. Yer ve zaman belirsizdir.Her masaldan bir öğüt, bir ders çıkarılabilir. ... Masallarda kalıplaşmış bir tekerleme ile başlar.
- Masal nedir özellikleri nelerdir?Masalların Ortak ÖzellikleriOlağanüstü konular vardır. ... Kahramanlar GERÇEK üstü özelliklere sahip olabilir. Yer ve zaman belirsizdir.Her masaldan bir öğüt, bir ders çıkarılabilir. ... Masallarda kalıplaşmış bir tekerleme ile başlar.Masallarda olağanüstü varlıklar (cin, peri, melek) bulunabilir.
- Masallar kalıplaşmış tekerlemelerle biter ve sonunda mutlaka gökten üç elma düşer.
- Masallar kalıplaşmış tekerlemelerle biter ve sonunda mutlaka gökten üç elma düşer.Masallar hep mutlusonla biterler.
- Masallar kalıplaşmış tekerlemelerle biter ve sonunda mutlaka gökten üç elma düşer.Masallar hep mutlusonla biterler. Niteliği ne olursa olsun her şeyiyle hayal ürünüdürler.
- Masallar kalıplaşmış tekerlemelerle biter ve sonunda mutlaka gökten üç elma düşer.Masallar hep mutlusonla biterler. Niteliği ne olursa olsun her şeyiyle hayal ürünüdürler. Olaya dayalı sanatsal kurmaca metinlerdir.
- Masallar kalıplaşmış tekerlemelerle biter ve sonunda mutlaka gökten üç elma düşer.Masallar hep mutlusonla biterler. Niteliği ne olursa olsun her şeyiyle hayal ürünüdürler. Olaya dayalı sanatsal kurmaca metinlerdir.Sözlü edebiyat ürünüdür.
- Masallar kalıplaşmış tekerlemelerle biter ve sonunda mutlaka gökten üç elma düşer.Masallar hep mutlusonla biterler. Niteliği ne olursa olsun her şeyiyle hayal ürünüdürler. Olaya dayalı sanatsal kurmaca metinlerdir.Sözlü edebiyat ürünüdür.Kişiler ya çok iyi ya da çok kötüdür.
- Masallar kalıplaşmış tekerlemelerle biter ve sonunda mutlaka gökten üç elma düşer.Masallar hep mutlusonla biterler. Niteliği ne olursa olsun her şeyiyle hayal ürünüdürler. Olaya dayalı sanatsal kurmaca metinlerdir.Sözlü edebiyat ürünüdür.Kişiler ya çok iyi ya da çok kötüdür.Yazarları yoktur. Halk düşüncesinin,halk kültürünün ortak ürünüdür.
- Masallar kalıplaşmış tekerlemelerle biter ve sonunda mutlaka gökten üç elma düşer.Masallar hep mutlusonla biterler. Niteliği ne olursa olsun her şeyiyle hayal ürünüdürler. Olaya dayalı sanatsal kurmaca metinlerdir.Sözlü edebiyat ürünüdür.Kişiler ya çok iyi ya da çok kötüdür.Yazarları yoktur. Halk düşüncesinin,halk kültürünün ortak ürünüdür. Masallarda yer kavramı sembolik bir biçimde yer alır. Genellikle uzak mekanlarda geçer. Bahsedilen yer isimlerinin çoğu hayalidir. Ne zaman,hangi yerde bulundukları asla bilinmez.
- Masallar kalıplaşmış tekerlemelerle biter ve sonunda mutlaka gökten üç elma düşer.Masallar hep mutlusonla biterler. Niteliği ne olursa olsun her şeyiyle hayal ürünüdürler. Olaya dayalı sanatsal kurmaca metinlerdir.Sözlü edebiyat ürünüdür.Kişiler ya çok iyi ya da çok kötüdür.Yazarları yoktur. Halk düşüncesinin,halk kültürünün ortak ürünüdür. Masallarda yer kavramı sembolik bir biçimde yer alır. Genellikle uzak mekanlarda geçer. Bahsedilen yer isimlerinin çoğu hayalidir. Ne zaman,hangi yerde bulundukları asla bilinmez. Masallarda gerçek yer isimleri de belirtilir. Fakat masallarda anlatılanlar gerçekte bu yerler değildir.
FABL ==>
Fabl ya da Öykünce sonunda ders verme amacı güden, güldüren, düşündüren ve genellikle manzum öykülerdir. İnsana ait bir özelliğin insan dışında bir varlığa verilmesidir. Fablların kahramanları genellikle hayvanlardır. Ama bu hayvanlar insanlar gibi düşünür, konuşur ve insanlar gibi davranır.
FABL NEDİR ? VE BİR ÖRNEK
Fabl, güldüren, düşündüren ve ders amacı güden manzum öyküler olarak bilinmektedir. ... Latin bir söz öbeği olan fabl, hikaye anlamına gelen fabıla sözcüğünden doğmuştur. Türk edebiyatındaki ilk fabl örneği, mesnevi türündeki harname olup, 126 beyitten oluşmaktadır.
Fabl nedir? özellikleri nelerdir?
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.Şiir şeklinde ya da düz yazı olarak oluşturulabilir. İlk zamanlarda daha çok nazım şekilde kullanıldıkları görülür.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.Şiir şeklinde ya da düz yazı olarak oluşturulabilir. İlk zamanlarda daha çok nazım şekilde kullanıldıkları görülür.Sözlü olarak da halk arasında yaygınlaştığı görülür.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.Şiir şeklinde ya da düz yazı olarak oluşturulabilir. İlk zamanlarda daha çok nazım şekilde kullanıldıkları görülür.Sözlü olarak da halk arasında yaygınlaştığı görülür.İşlenen konular evrenseldir.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.Şiir şeklinde ya da düz yazı olarak oluşturulabilir. İlk zamanlarda daha çok nazım şekilde kullanıldıkları görülür.Sözlü olarak da halk arasında yaygınlaştığı görülür.İşlenen konular evrenseldir.Olaylar genellikle bir ormanda, göl kenarında geçer.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.Şiir şeklinde ya da düz yazı olarak oluşturulabilir. İlk zamanlarda daha çok nazım şekilde kullanıldıkları görülür.Sözlü olarak da halk arasında yaygınlaştığı görülür.İşlenen konular evrenseldir.Olaylar genellikle bir ormanda, göl kenarında geçer.Bu türde birtakım hayvanlara bazı simgesel özellikler yüklenmiştir: tilkiye kurnazlık, yılana sinsilik, koyuna saflık, karıncaya çalışkanlık gibi…
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.Şiir şeklinde ya da düz yazı olarak oluşturulabilir. İlk zamanlarda daha çok nazım şekilde kullanıldıkları görülür.Sözlü olarak da halk arasında yaygınlaştığı görülür.İşlenen konular evrenseldir.Olaylar genellikle bir ormanda, göl kenarında geçer.Bu türde birtakım hayvanlara bazı simgesel özellikler yüklenmiştir: tilkiye kurnazlık, yılana sinsilik, koyuna saflık, karıncaya çalışkanlık gibi…Çocukların eğitimlerinde sıklıkla kullanılan edebi türlerden biridir.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.Şiir şeklinde ya da düz yazı olarak oluşturulabilir. İlk zamanlarda daha çok nazım şekilde kullanıldıkları görülür.Sözlü olarak da halk arasında yaygınlaştığı görülür.İşlenen konular evrenseldir.Olaylar genellikle bir ormanda, göl kenarında geçer.Bu türde birtakım hayvanlara bazı simgesel özellikler yüklenmiştir: tilkiye kurnazlık, yılana sinsilik, koyuna saflık, karıncaya çalışkanlık gibi…Çocukların eğitimlerinde sıklıkla kullanılan edebi türlerden biridir.Çocuklarda iyi davranış, yardımseverlik gibi davranışlar oluşturmayı amaçlar.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.Şiir şeklinde ya da düz yazı olarak oluşturulabilir. İlk zamanlarda daha çok nazım şekilde kullanıldıkları görülür.Sözlü olarak da halk arasında yaygınlaştığı görülür.İşlenen konular evrenseldir.Olaylar genellikle bir ormanda, göl kenarında geçer.Bu türde birtakım hayvanlara bazı simgesel özellikler yüklenmiştir: tilkiye kurnazlık, yılana sinsilik, koyuna saflık, karıncaya çalışkanlık gibi…Çocukların eğitimlerinde sıklıkla kullanılan edebi türlerden biridir.Çocuklarda iyi davranış, yardımseverlik gibi davranışlar oluşturmayı amaçlar.Çocuklara hitap ettiğinden anlatımda sadelik vardır.
- Kahramanlar insan dışı canlı ya da cansız varlıklardır. Bu varlıklara verilen özellikler bu türün zenginliğini oluşturur.Teşhis ve intak sanatları kullanılır.Amaç özellikle de çocuklara ahlaki anlamda ders vermek, ibretlik olaylar anlatmaktır. Çoğu fablın sonunda verilen bu ders açıkça belli edilir. Bu nedenle istenilen hedefe kolayca ulaşılır.Ders vermek amacı güttüğünden didaktiktir.Şiir şeklinde ya da düz yazı olarak oluşturulabilir. İlk zamanlarda daha çok nazım şekilde kullanıldıkları görülür.Sözlü olarak da halk arasında yaygınlaştığı görülür.İşlenen konular evrenseldir.Olaylar genellikle bir ormanda, göl kenarında geçer.Bu türde birtakım hayvanlara bazı simgesel özellikler yüklenmiştir: tilkiye kurnazlık, yılana sinsilik, koyuna saflık, karıncaya çalışkanlık gibi…Çocukların eğitimlerinde sıklıkla kullanılan edebi türlerden biridir.Çocuklarda iyi davranış, yardımseverlik gibi davranışlar oluşturmayı amaçlar.Çocuklara hitap ettiğinden anlatımda sadelik vardır.Fabl dört ayrı bölümden oluşmaktadır: serim, düğüm, çözüm ve öğüt. Serim bölümünde kişi unsurları hayvanlar tanıtılır. Düğüm bölümünde olaylar gerçekleştirilir ve çözüm bölümünde olaylar bir sonuca ulaştırılır. Öğüt bölümünde ise hikayeyi oluşturan düşünce verilir.
İYİ DERSLER ✅
BAŞARILAR ✨
#OptiAdayı
#Yıldız
Cevap:
MERHABA
Açıklama:
Tekerlemelerden oluşan ve düz yazıdan çok şiir şeklinde yazılan manzum eserlere ise zincirleme masal adı verilir. Okuyanları eğlendirmek için yazılan masallarda ise mizahi unsurlar ön plandadır. Keloğlan ve Nasreddin Hoca masalları bu masal türüne örnek olarak gösterilebilir.
Masal Nedir?
Bilinmeyen bir yerde ve zamanda geçen olayların anlatıldığı yazın türüne masal denir. Masalların yazılma amacı çocuklara öğüt vermektir.
Masalın Özellikleri Nelerdir?
Masallar, sözlü edebiyat geleneğinin bir parçası olduğu için genellikle kafiyeli bir şekilde anlatılırdı. Bundaki amaç anlatılan masalların dinleyenler tarafından kolay bir şekilde ezberlenmesini sağlamaktı. Günümüzde yazın türlerinden biri olan masallarda mutlaka bir ana fikir bulunur. Bazı masallarda ise ana fikir yan fikirlerle desteklenir.
Ülkemizde en çok okunan masallardan bazıları şunlardır: Pamuk Prenses ve 7 Cüceler, Uyuyan Güzel, Tilki ile Karga ve Bremen Mızıkçıları.
Kısaca Masal Nasıl Yazılır?
Masallarda belli başlı kalıplar kullanılır. Örneğin her masal ''bir varmış bir yokmuş'' şeklinde başlar. Bunun dışında tüm cümleler -mış'lı geçmiş zaman kipiyle yazılır.
Masallarda veciz sözlerden ve tekerlemelerden faydalanılır. Kullanılan dil oldukça sade ve akıcı olmalıdır. Çocuklar için yazıldığı için uzun ve karmaşık cümlelerden kaçınılmalıdır.
Hikaye ve roman gibi masallar da giriş - gelişme - sonuç bölümlerinden oluşur. Giriş bölümünde ana karakterin fiziki ve karakteristik özellikleri anlatılır. Gelişme bölümünde genellikle kahraman aşması gereken bir sorunla karşılaşır. Sonuç bölümünde olaylar birbirine bağlanır ve masalın ana fikri belirtilir.
FABL
fabl sozcugunu koku latince hikaye anlamina gelen fabula dir
kahramanlarin genellikle hayvanlardan secilen fabllarin amaci ogut vermktir
genelde iyiler kazanir kotuler kaybeder
fablin sonunda ogut verilri
fabl serim,dugum,cozum,ogut kismindan olusur
zman belli degildir
duzyazi manzum bicimde yazilir
ayrintili betimlemelere yer verilmez
kisilestirme ve konusturma sanatlarina cokca basvurulur
fabllara ornekler
fabllara orneklerLa fontanie,kelile ve dimne(beydaba)
fabllara orneklerLa fontanie,kelile ve dimne(beydaba) iranli sair saidin gulistan adli eserinde fabl ozelligi tasiyan bolumler bulunmakta
fabllara orneklerLa fontanie,kelile ve dimne(beydaba) iranli sair saidin gulistan adli eserinde fabl ozelligi tasiyan bolumler bulunmakta hayvan ciftligi,kucuk prens, marti (bunlar en unlu olan fabllardir)
#Aziel
#Optiolma yolunda
