ÖRNEK: Çöp sorununu çözelim
bilimsel araştırma basamakları:
AMAÇ: bu etkinlikte öğrenciler çevre kirliliğiyle ilgili olarak çöp sorununu bilimsel araştırma basamaklarıni kullanarak inceleyecek ve buna çözüm yolları önereceksiniz.
Problem belirleme:çöpler çevre kirliliğine neden olur mu?
GÖZLEM: Okulumuzun bahçesinde çöpler var.
HİPOTEZ: Çöpler çevre kirliliğinin bir nedenidir. (değildir.)
Hipotezi test etme: çöpleri sınıflandırıp gerı dönüşüme kazandırarak çevre kirliliğini azaltabiliriz.
SONUÇ: Çöpleri sınıflandırmamıza ve ayırmamıza rağmen çevre kirliliğine kesin bir çözüm bulamadık.
