5
Mikroskobik canlılar hakkında öğrencilere daha fazla bilgi aktarmak için öğretmen sınıfta 3 dilim ekmek, 3 adet ağ-
zı kapatılabilir poşet ve eldiven kullanarak bir deney yapıyor. Poşetlerin her birine birer dilim ekmek koyuyor ancak
her seferinde farklı bir yöntem izliyor. Ekmek dilimlerini poşete koyarken, öğretmenin izlediği yöntemler aşağıda be-
lirtilmistir.
1. Poşet: Eldiven kullanıyor.
2. Poşet: Ellerini yıkıyor ve eldiven kullanmıyor.
3. Poşet: Ekmek dilimini bütün öğrencilerine dokunduruyor.
Az miktarda
küflendi.
Az miktarda
küflendi.
Yoğun bir
sekilde küflendi.
Poşetlerdeki ekmekler aynı ortamda belli süre bekletildikten sonra poşetlerdeki ekmeklerin son durumları
yukarıdaki gibi olduğuna göre, bu deneyden sonra mikroskobik canlılar ile ilgili hangi öğrencinin yaptığı
yorum yanlıştır?
A) NII: Besinlerin çürüyüp bozulmasına sebep olabilirler.
B) Umut: Zararlı etkilerinden korunmak için ellerimizi su ve sabunla yıkamalıyız.
C) Sevgi: Tamamı insanlarda hastalıklara neden olur.
D) Dilek: Temas yolu ile bulaşabilirler.