Erhan Öğretmen, öğrencilerinin işlem yeteneğini geliştirmek için aşağıdaki gibi bir işlem panosu hazırlamıştır. I. -1 X II. 3 X B)-36 0 III. X 12 Erhan Öğretmen panoyu üç çubuk yardımıyla dört bölmeye ayırmış ve bölmeler içerisine sayılanın yazılı olduğu kartları yerleştirmiştir. Bu işlem panosunda her çubuk bir çarpma işlemini temsil etmektedir. Çubuklardan biri çekildiğinde yan yana duran iki karttaki sayıların yan yana yazılmasıyla yeni bir sayı oluşmaktadır. Buna göre bir çubuk çekildikten sonra yapılan çarpma işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) -360 C) 0 D) 156​