m C, 1 e Ş n e i- ir Melisa: Hac yaparak öncelikle Allah'ın rızasını kazanmayı amaçlarım. Kemal: Kişi zengin ancak sağlık durumu iyi değil- se kendi yerine başkasını hacca gönderebilir. Osman: Bulaşıcı hastalık ve savaş gibi durum- larda haccın kişiye farz olması düşer. Elif: Haccın farzları üç tanedir: Bunlar, ihram, vakfe ve sa'y'dir. Yukarıdaki öğrenciler için aşağıdakilerden hangisini kesinlikle söyleyemeyiz?

A) Kemal kimlerin hacca gideceğini bilmektedir

. B) Elif, haccın farzları konusunu öğrenmiştir.

C) Melisa, haccın niçin yapıldığını kavramıştır.

D) Osman haccın ne gibi durumlarda farz olmadığını bilir

. 15. Hac ibadeti esnasında dili, rengi ve ırkı ne olursa olsun insanlar arasında eşitliğin somut örnekleri sergilenir. Farklı ırk, dil ve kül- türden insanların aynı amaç için bir araya gelmiş olmaları ve bir- likte hareket etmeleri, Müslümanlar arasında kardeşlik duygularının güçlenmesine katkı sağlar. Müslüman, hac ibadetini yerine getirdikten sonra davranışlarına daha çok dikkat eder. Kişi ibadetlerini eksiksiz yapmaya, bireye ve topluma zararlı olan her türlü kötülükten kaçınmaya özen gösterir. Yukarıdaki parçada haccın birey ve toplum üzerin- deki etkilerinden hangisine değinilmemiştir?

A) Birlik ve beraberlik duygularını geliştirdiğine

B) İnsanda sorumluluk duygusunu geliştirdiğine

C) İnsanların eşit olduğu bilincini pekiştirdiğine

D) Günahlarının affedilmesine vesile olduğuna

ABCD şeklinde 123 lütfen ​